فیلترها/جستجو در نتایج    

فیلترها

سال

بانک‌ها




گروه تخصصی











متن کامل


نویسندگان: 

نشریه: 

Case Rep Psychiatry

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2021
  • دوره: 

    2021
  • شماره: 

    -
  • صفحات: 

    1-6
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    48
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 48

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
نویسندگان: 

Pourramzani Ali | SOLEIMANI ROBABEH | Rahnavard Karbasdehi Fatemeh | Ghovvati Golafzani Ahmadreza | Eslamdoust Siahestalkhi Fatemeh

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2023
  • دوره: 

    9
  • شماره: 

    3 (34)
  • صفحات: 

    169-174
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    39
  • دانلود: 

    0
چکیده: 

Background: hoarding disorder (HD) has been classified as a mental disorder in the diagnostic and statistical manual of mental disorders, 5th edition (DSM-5). This disorder might have some individual and social burden, and there has been limited data on the prevalence of HD in Iran. Objectives: The present study aimed to investigate the prevalence of HD and its relationship with the demographic characteristics in a nonclinical sample. Materials & Methods: This was a descriptive cross-sectional study on people who accompanied patients visiting hospitals in Rasht City, Iran, from November 2021 to February 2022. The participants were evaluated with the demographic questionnaire and the saving inventory-revised (SI-R) for measuring hoarding-related experiences. Results: A total of 884 people with a Mean±, SD of age 39. 45±, 12. 85 years participated in this study. About 3. 2% of participants had HD. Their mean hoarding scores had a significant difference in terms of gender, level of education, and occupation (P<0. 05). Still, the prevalence of HD had no statistically significant difference (P>0. 05) in terms of age, gender, marital status, level of education, occupation, and place of residence. Conclusion: Based on the present study, only 3. 2% of participants suffered from HD. Although in terms of gender, level of education, and occupation, a significant difference was observed in hoarding scores, the prevalence of HD had no association with demographic characteristics.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 39

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
نویسندگان: 

نشریه: 

COMPREHENSIVE PSYCHIATRY

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2017
  • دوره: 

    -
  • شماره: 

    -
  • صفحات: 

    43-52
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    101
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 101

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
نویسندگان: 

حسینی حائری سیدکاظم

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1390
  • دوره: 

    17
  • شماره: 

    68
  • صفحات: 

    5-28
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    1449
  • دانلود: 

    504
چکیده: 

چکیده فارسی:در این نوشتار پس از تعریف احتکار به بررسی مسائل مختلف مربوط به آن، مانند حکم تکلیفی احتکار، مقصود از کالای مورد احتکار، حد زمانی نگه داری کالا، احکام ثانوی احتکار، اجبار محتکر به فروش کالای خود و جواز قیمت گذاری کالا از سوی حاکم پرداخته شده است. نویسنده ضمن طرح این موضوعات به بررسی سند و دلالت روایات مربوط به احتکار نیز پرداخته است.   چکیده عربی:تعرض المقال - بعد تعریف الاحتکار - إلی ما یتعلق به من بحوث، کحکم الاحتکار تکلیفا و ما یقع فیه الاحتکار من البضائع، و مدته، و أحکامه الثانویة، و إجبار المحتکر علی بیع ما احتکر، و جواز التسعیر علیه من قبل الحاکم. کما توفر المقال علی دراسة الجوانب السندیة والدلالیة لروایات الاحتکار.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 1449

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 504 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1401
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    17
  • صفحات: 

    181-226
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    355
  • دانلود: 

    203
چکیده: 

با گسترش مطالعات در حوزه مدیریت دانش به عنوان مدیریت مهمترین مزیت سازمان های کنونی، مفاهیم نوظهور مهمی در این حوزه شکل گرفته اند که اغلب با سایر مفاهیم دارای تشابه و تمایز هستند. احتکار دانش در ادبیات نظری، انباشت فزاینده و غیرقابل دسترس منابع دانشی سازمان تعریف شده است که اغلب به علت عدم اطلاع از وجود دانش، مورد درخواست نیز واقع نمی شود. در ادبیات نظری احتکار، مبحثی در روانشناسی به نام اختلال احتکار مطرح است که ریشه های بالینی را بررسی می کند. بنابراین دو رویکرد متفاوت مدیریت احتکار دانش معرفی می شود که در رویکرد اول اختلالات روانشناسی و فردی مرتبط با احتکار بررسی می شود و استراتژی های مورد استفاده مدیران منابع انسانی به آزمون های ورودی و پایش روانشناسانه ی دوره ای معطوف می شود و در رویکرد دوم عوامل محیطی، مدیریتی، فضای سازمانی، فرهنگ سازمانی، ارتباطات و سایر استراتژی های مرتبط با مدیریت احتکار دانش سازمانی بررسی می شود. با توجه به اینکه احتکار در برخی از فرهنگ ها جرم یا خطا نیست و هرکسی آزادانه می تواند هرآنچه بخواهد احتکار کند، در نتیجه بررسی و پیگیری محرک هایی که به احتکار مربوط می شوند، اهمیت و پیچیدگی بیشتری دارند. احتکار دانش در اغلب موارد مورد غفلت مدیران قرار می گیرد و در بلند مدت اثرات جبران ناپذیری بر سازمان دارد. احتکار دانش مستقیما بر توانمندسازی سایر کارکنان تاثیر معکوس دارد و نه تنها منجر به رفتارهای متقابل احتکاری می شود، در بلندمدت سازمان را به برخی از کارکنان احتکارکننده وابسته می کند. با توجه به عدم بررسی ابعاد گسترده ی این مفهوم پیشنهاد مطالعات آتی در حوزه های گوناگون به ویژه ارتباط احتکار و انحصارگرایی، تاثیر احتکار دانش بر توانمندسازی و همچنین تاثیر گردش شغلی بر احتکار سازمانی داده می شود.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 355

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 203 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
نویسندگان: 

نشریه: 

COMPREHENSIVE PSYCHIATRY

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2018
  • دوره: 

    81
  • شماره: 

    -
  • صفحات: 

    53-59
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    71
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 71

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
نویسندگان: 

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2019
  • دوره: 

    22
  • شماره: 

    2
  • صفحات: 

    100-144
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    86
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 86

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
نویسندگان: 

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2019
  • دوره: 

    21
  • شماره: 

    -
  • صفحات: 

    144-150
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    50
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 50

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
نویسندگان: 

خرم آبادی یداله

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1398
  • دوره: 

    6
  • شماره: 

    20
  • صفحات: 

    71-79
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    492
  • دانلود: 

    315
چکیده: 

مقدمه: هدف: این پژوهش بررسی رابطه تکانش گری، عدم توجه/ بیش فعالی و حوادث آسیب زای زندگی با اختلال احتکار در دانشجویان بود. روش: کار: پژوهش حاضر از نوع مطالعات توصیفی-همبستگی بود. حجم نمونه این پژوهش 219 نفر بود که به شیوه تصادفی طبقه ای نسبتی از دانشکده های مختلف دانشگاه پیام نور مرکز همدان انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش حاضر را مقیاس های چک لیست حوداث زندگی (LEC)، مقیاس تکانش گری (BIS)، پرسشنامه بازنگری شده ذخیره کردن (SIR) و مقیاس نشانگان بیش فعالی/ نقص توجه (ADHDSS) تشکیل می دادند. داده ها با روش: های آماری ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیره تحلیل شد. یافته ها: نتایج تحلیل داده ها نشان داد بین نشانگان بیش فعالی عدم توجه با نشانگان احتکار (001/0>p، 54/0=r)، بین تکانشگری با نشانگان احتکار (001/0>p، 31/0=r)، و بین حوادث آسیب زای زندگی و نشانگان احتکار (05/0>p، 162/0=r) رابطه مثبت و معنادار وجود دارد و این متغیرها قادرند که 29/0 درصد از واریانس نشانگان اختلال احتکار را تبیین کنند. نتیجه گیری: با توجه به این پژوهش می توان نتیجه گرفت بالا بودن علائم بیش فعالی/ نقص توجه، تکانشگری و حوادث آسیب زای بیشتر در زندگی با تشدید نشانگان اختلال احتکار ارتباط معناداری دارد.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 492

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 315 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
نویسندگان: 

نشریه: 

PSYCHIATRY RESEARCH

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2020
  • دوره: 

    288
  • شماره: 

    -
  • صفحات: 

    0-0
تعامل: 
  • استنادات: 

    5
  • بازدید: 

    110
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 110

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 5 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
litScript
telegram sharing button
whatsapp sharing button
linkedin sharing button
twitter sharing button
email sharing button
email sharing button
email sharing button
sharethis sharing button